Penerbit: Universitas Lampung
P-ISSN: 2302-1772
E-ISSN: 2714-9595
DOI: http://dx.doi.org/10.23960/jppk
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Umum Arsitektur
Artikel (743)
The Effectiveness of STEM-Based Electrochemistry E-Modules in Enhancing Critical Thinking Skills
Dalimunthe, Makharany, Sugiharti, Gulmah, Amdayani, Susilawati
Efektifitas E-Modul Elektrokimia Berbasis STEM Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis. Setiap mahasiswa yang lulus dalam era revolusi industri 4.0 harus memiliki kemampuan abad 21 seperti berpikir kritis, kreatif, penemuan, komunikasi dan kerja sama tim. Dengan memasukkan STEM ke dalam e-modul...
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Kimia ; Vol. 14 No. 1 (2025): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Kimia | 2025
Development of Electronic Student Worksheets (E-LKPD) Based on Problem Based Learning to Improve Student Learning Outcomes on Reaction Rate Material
Zain, Zeilla Ramadhani, Pulungan, Ahmad Nasir
Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Elektronik (E-LKPD) Berbasis Problem Based Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Materi Laju Reaksi. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui analisis kebutuhan siswa, kelayakan e-LKPD, hasil belajar siswa, respon guru, dan respon siswa terha...
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Kimia ; Vol. 14 No. 1 (2025): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Kimia; 6 | 2025
The Influence of Discovery Learning Model on Improving Student Learning Outcomes on Reaction Rate Material in Grade XI of Senior High School
Sijabat, Arta Rohani, Nasution, Haqqi Annazili
Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa pada Materi Laju Reaksi di Kelas XI SMA. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Discovery Learning terhadap peningkatan hasil belajar siswa pada materi laju reaksi. Pada penelitian ...
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Kimia ; Vol. 14 No. 1 (2025): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Kimia | 2025
The Influence of the Discovery Learning Model Assisted by E-Modules on Improving High School Students' Chemistry Learning Outcomes on Buffer Solution Material
Khairisa, Tiara, Tarigan, Simson
Pengaruh Model Discovery Learning Berbantuan E-Modul terhadap Peningkatan Hasil Belajar Kimia Siswa SMA pada Materi Larutan Penyangga. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Discovery Learning berbantuan E-Modul terhadap peningkatan hasil belajar kimia siswa SMA pada m...
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Kimia ; Vol. 14 No. 1 (2025): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Kimia | 2025
Development of E-Module Based on Higher Order Thinking Skills on The Material Acid-Base at SMAN 6 Medan
Egya, Juwita Marine, Yusuf, Muhammad
Pengembangan E-Modul Berbasis Higher Order Thinking Skills (HOTS) Pada Materi Asam Basa di SMAN 6 Medan. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mengetahui kelayakan e-modul berbasis Higher Order Thinking Skills pada materi asam basa berdasarkan kriteria Badan Standar Nasional Pendidikan. (2) Mengetahui...
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Kimia ; Vol. 14 No. 1 (2025): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Kimia | 2025
Development of Interactive Learning Media Based On Augmented Reality Technology With Discovery Learning Model On Hydrokarbon Materials
Fadhilah, Nur Fitri, Widya, Risa Dwi, Daulay, Nala Angriani Syalsabila
Perkembangan teknologi yang semakin pesat membutuhkan sumber daya manusia dalam membangun masa depan suatu negeri. Peningkatan kualitas sumber daya manusia melalui jalur pendidikan adalah kunci untuk mampu mengikuti perkembangan revolusi industri 4.0. Dunia pendidikan memiliki tanggung jawab untuk m...
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Kimia ; Vol. 14 No. 1 (2025): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Kimia; 4 | 2025
Potential Antioxidant Activity of Young and Old Breadfruit (Artocarpus Altilis) Leaf Extracts and Old With DPPH
Hanum, Tri Suci Latifah, Siregar, Rudi Munzirwan, Riris, Ida Duma
Potensi Aktivitas Antioksidan Ekstrak Daun Sukun (Artocarpus Altilis) Muda Dan Tua Dengan Metode DPPH. Daun sukun (Artocarpus atilis) merupakan bagian dari tanaman yang kaya akan senyawa aktif yang berfungsi sebagai sumber antioksidan. Dalam pembelajaran biokimia daun sukun juga dikenal memiliki sif...
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Kimia ; Vol. 14 No. 1 (2025): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Kimia | 2025
Development of Discovery Learning-Based Student Worksheet Assisted by Canva on Chemical Equilibrium Material to Enhance Students' Higher Order Thinking Skills
Purba, Yenni Sofia, Nainggolan, Bajoka
Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik berbasis Discovery Learningberbantuan Canva pada materi Kesetimbangan Kimia untuk meningkatkan Higher OrderThinking Skills siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Lembar Kerja PesertaDidik berbasis Discovery Learning berbantuan Canva pada materi Ke...
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Kimia ; Vol. 14 No. 1 (2025): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Kimia; 11 | 2025
The Implementation of Reading to Learn (R2L) Method and Summary Writing to Enhance Students' HOTS-Literacy Science on Hydrocarbon Materials
Harahap, Aisyah, Jahro, Iis Siti
Implementasi Metode Reading to Learn (R2L) dan Pembuatan Rangkuman untukMeningkatkan Kemampuan HOTs-Literacy Sains Siswa pada Materi Hidrokarbon.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan metode Reading to Learn danpembuatan rangkuman terhadap kemampuan HOTs-Literacy Sains Siswa pa...
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Kimia ; Vol. 14 No. 1 (2025): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Kimia; 10 | 2025
The Influence of Spiritual Value-Based Chemistry Teaching Materials on Student’s Learning Outcomes and Spiritual Attitudes with a Problem-Based Learning Model
Harahap, Cindi Roma Riana, Darmana, Ayi
Pengaruh Bahan Ajar Kimia Berbasis Nilai Spiritual terhadap Hasil Belajar dan Sikap Spiritual Siswa dengan Model Problem Based Learning. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh bahan ajar kimia berbasis nilai spiritual terhadap hasil belajar dan sikap spiritual siswa pada materi laju reak...
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Kimia ; Vol. 14 No. 1 (2025): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Kimia; 3 | 2025